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L’équipement des enfants est un point crucial pour faire l’école dehors afin d’assurer son bon
déroulement. Les conséquences liés à un équipement inadapté : inconfort, mauvaise condition d’apprentissage, prendre froid etc. Le projet consiste à sortir en tous temps, il faut trouver des solutions...
Équipement de l’enfant
L’enfant doit être vêtu de vêtements dans lesquels il sera à l’aise et qu’il pourra salir dont un
pantalon long peu importe la saison (utile pour aller dans les hautes herbes) et des chaussures
fermées.
Des exemples d'équipement (source : Autour du feu)
Demander aux parents de prévoir un petit sac à dos spécial «école dehors » avec à l’intérieur :
• une veste imperméable
• une gourde d’eau
• des chaussures adaptée (basket ou bottes le cas échéant)
• un change au cas où (surtout pour les petits)
Pour l’hiver
• Des vêtements chauds
• écharpe / tour de cou, bonnet et gants
Pour le printemps et l’été
• une casquette
• crème solaire
Vérifier l’équipement des enfants avant de sortir !
On peut ajouter dans le sac un petit carnet « journal de bord de l'école dehors » et un crayon.
Astuce : Le sac « École dehors » reste à l’école pour éviter les possibles oublis
• Bourse aux vêtements/équipements en début d’année (demander aux familles)
• Vêtements de rechange apporté par les enfants : au minimum des chaussettes (enlever les chaussures mouillées en classe)
Équipement de l’adulte
Le confort de l’enfant contribue à sa sécurité physique et afective, ainsi prévoir :
• Une bâche ou toile cirée découpée en petits carrés à distribuer à chaque enfant pour
qu’il puisse s’asseoir dessus quand c’est humide : les fameux « soukus » ;-)
• Des plus grandes bâches pourront aussi être utiles, pour servir de supports aux activités
ou délimiter les diférents espaces lors du « jeu libre », un drap à étaler par terre et sur
lequel les élèves pourront disposer leurs collectes.
• des sacs poubelle peuvent être aussi bien utiles.
• Des outils pour aider les enfants à découvrir la nature. Comme des boites loupes, des
loupes manuelles, des fausses jumelles, des boîtes à œufs pour faire des collectes, des
petites boîtes, filets à papillon, presse à herbier...
• Des supports d’outils pédagogiques comme des supports rigides, des feuilles et des
crayons notamment pour le Moment à Moi, mais aussi des palettes de peintre à imprimer
pour aller chercher des couleurs dans la nature, des palettes adhésives pour créer des
cartes postales, des boîtes d'oeufs pour collecter des petits trésors et aussi des livres
(plutôt documentaires),
• Un instrument de musique, quelque chose qui fait du bruit pour rassembler les
enfants
• La trousse à pharmacie, papier toilette, pelle à caca, une grande serviette, un
change d’enfant au cas où
• Un bidon d’eau pour le lavage des mains et réapprovisionner les gourdes vides
• Ainsi que d’autres outils utiles dans la nature comme une scie à bois, sécateurs,
opinel...
Astuce :
Pour porter le matériel, il y a plusieurs possibilités :
• un grand sac à dos
• un chariot tout terrain de grand-mère ou une brouette
• Diviser le matériel dans diférents sacs : un sac/thème pour simplifier l’installation
(différents coins : calme, exploration, motricité...)
• Répartition du matériel entre les enseignants·e·s, adultes et enfants
• Si on le peut, laisser une grande caisse ou cantine sur le terrain avec un mot expliquant que ce matériel appartient à l'école
